Obtén el certificado de Especialista en dislexia y otras dificultades de aprendizaje de la lectura y la escritura.

Te ofrecemos la posibilidad de realizar el curso adquiriendo los temas individualmente.

Si te interesa algún tema específico puedes adquirirlo sin necesidad de realizar el curso completo.

Tema 1 / Introducción teórica sobre la dislexia.

Capítulo introductorio para conocer las claves básicas necesarias a la hora de saber detectar, evaluar e intervenir las Dificultades Específicas de Aprendizaje Lectoescritor.

Tema 2 / Fase preventiva 1 (Primeros años del desarrollo).

Primera fase de la intervención preventiva centrada en la estimulación de las capacidades cognitivas, que influyen directamente en el aprendizaje, y en las habilidades prelectoras básicas, conciencia léxica y sensibilidad a la rima.

Tema 3 / Fase preventiva 2 (Previa a la enseñanza de la lectoescritura).

Segunda fase de la intervención preventiva centrada en el desarrollo de la conciencia silábica. Habilidad metalingüística que forma parte del conocimiento fonológico y tiene una gran influencia en el aprendizaje de la lectura y la escritura.

Tema 4 / Fase preventiva 3 (Durante el inicio de la enseñanza de la lectoescritura).

Metodología para enseñar a escribir y a leer, en las primeras etapas del aprendizaje lectoescritor, a niños/as con dificultades específicas en estos aprendizajes.

Tema 5 / Fase de exploración: ¿Existen dificultades a este nivel?.

Fase de evaluación. Incluye más de 20 pruebas no baremadas para evaluar las dificultades iniciales de la lectura y/o escritura, basadas en los test más utilizados actualmente, con la finalidad de orientar la intervención.

Tema 6 / Fase de análisis: ¿Existe riesgo de dislexia?.

Fase de análisis. Tablas de registro y normas de corrección de las pruebas del tema 5. Interpretación de los resultados y aplicaciones prácticas para la intervención y la detección de la dislexia.

Tema 7 / Fase de intervención 1: Dificultades para establecer la conversión grafema-fonema o viceversa.

Actividades innovadoras para corregir las confusiones entre letras y sonidos. Una metodología diferente, basada en la combinación del principio alfabético y la conciencia fonémica, más lúdica, participativa y fundamentada, que asegura la igualdad de oportunidades.

Tema 8 / Fase de intervención 2: Inversiones y confusión entre estructuras silábicas opuestas.

Ejercicios para corregir las confusiones entre distintos tipos de estructuras silábicas. Fundamentos teóricos y material imprimible para trabajar las sílabas directas/inversas, mixtas/trabadas y otros tipos de sílabas.

Tema 9 / Fase de intervención 3: Falta de exactitud y silabeo en la lectura.

Programa de actividades para la mejora de la fluidez lectora. ¿Cómo elimino el silabeo y los errores de precisión para que comprenda lo que lee? Basado en los programas más novedosos como el método de Ángel Calvo y los trabajos de Sylvia Defior, y fundamentado en el programa del National Reading Panel.

Tema 10 / Fase de intervención 4: Disgrafía en la escritura de palabras.

¿Cómo corregir la disgrafía? Orientaciones y ejercicios para educar los hábitos posturales en zurdos y diestros, estimular el desarrollo visomotor y mejorar la legibilidad y la velocidad de la escritura. Incluye escalas y pruebas para valorar la escritura, la caligrafía y los procesos grafomotores alterados.

Tema 11 / Fase de intervención 5: Disortografía en la escritura de palabras.

¿Cómo trabajar los diferentes tipos de ortografía? Programa completo para corregir los errores de ortografía natural y arbitraria con técnicas de ortografía visual, juegos y estrategias basadas en el marco de la Programación Neurolingüística (PNL).

Tema 12 / Fase de intervención 6: Desarrollo del vocabulario.

Programa para el desarrollo del vocabulario, concebido por el National Reading Panel como uno de los 5 puntos claves para el éxito lector. Importancia del vocabulario, fundamentos para diseñar un programa de enseñanza-aprendizaje individual o grupal y actividades para desarrollar la competencia léxica.

Tema 13 / Fase de intervención 7: Inicio a la comprensión lectora.

Fundamentos y estrategias para desarrollar la comprensión lectora a distintos niveles. Actividades dirigidas a potenciar el aprendizaje significativo a partir del texto escrito y el monitoreo o autocontrol del lector ante la comprensión lectora. Tareas de evaluación específicas y propuestas educativas para enfocar la comprensión de distintos tipos de textos.

Tema 14 / Fase de intervención 8: Inicio a la expresión escrita o redacción.

Estrategias didácticas dirigidas a desarrollar la expresión escrita a distintos niveles y centradas en la corrección de las dificultades principales que encuentran los niños disléxicos para expresarse por escrito. ¿Cómo responder a un examen o expresar otro tipo de mensajes?

Tema 15 / Fase de intervención 9: Inicio a las técnicas de estudio.

Programa centrado en el desarrollo de las técnicas de estudio. Cómo organizar la información para facilitar su memorización, qué tipo de estrategias funcionan mejor para trabajar cada tipo de examen y qué hábitos son básicos para ahorrar tiempo de estudio y ser más eficientes.